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3月8日、NHKで放映された日本人の学力に関する特別番組では出演者と視聴者に対していくつかの質問が用意されていました。

最初の質問は「授業時間や教える内容を増やすことで学力が向上すると思いますか」というものでした。

驚いたのは日本の教育界がいまだに授業時間と学力という基本的な関係に答えを見つけていないという現実です。

それが直線比例のような単純な関係でないことは私にもわかります。

しかし、授業時間増加に否定的な佐藤学・日本教育学界会長が「学力の高い国は授業時間が少ない傾向がある」と説明したことから、他に有力な根拠がないものと推定できます。

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文部省は頭が古い。

詰め込みの教育から方針を大胆に変更しなければならない
時期がずっと前に来ているのに、それに気付くことが
できない、鈍感さ！

詰め込み教育をやっておいた方が、金太郎飴みたいな
人間が沢山できて、政府は国民の操縦がやりやすいで
あろうが、そんなことやっていたら、日本は衰退する
一方である。

必要なのは、自立性と独創性を高める教育、
自分で考える力をつける教育である。

こんなことに気付かない役人は職から去れ！！


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